- cảm giác được dòng sầu của mẫu tôi cô đơn trước thiên nhiên, nỗi sầu nhân thế, tình yêu thiên nhiên, quê hương tổ quốc ẩn dấu trong thâm tâm hồn Huy Cận.
- Vận dụng kỹ năng và kiến thức môn kế hoạch sử, địa lý giúp thấy được nỗi lòng, tình cảm quê hương non sông của Huy Cận
- bồi dưỡng nhân cách, sống có ý chí , nghị lực, lòng tin lạc quan.
- bồi dưỡng long yêu thương thiên nhiên, đất nước
B. PHƯƠNG TIỆN:
SGK, STK, SGV, giáo án
C. PHƯƠNG PHÁP:
- Diễn dãi, vấn đáp, nêu vấn đề
- bàn thảo nhóm
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. định hình lớp + kiểm soát sỉ số
2. Kiểm tra bài bác cũ:
Đọc thuộc đoạn thơ thương mến trong văn phiên bản “vội vàng” và cho thấy thêm sự mới mẻ và lạ mắt trong cách miêu tả của người sáng tác ở bài bác thơ
Bạn đang xem: Giáo án ngữ văn 11
Bạn sẽ xem tư liệu "Giáo án Ngữ văn 11 - Tràng giang (Huy Cận)", để tải tài liệu cội về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD nghỉ ngơi trên
Xem thêm: Cách Đánh Dấu Tích Vào Ô Vuông Trong Excel 2010, Cách Thêm, Chèn Biểu Tượng Dấu Tích Trong Excel
Tuần:Tiết:Ngày dạy:Lớp dạy:TRÀNG GIANG( HUY CẬN)MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:Cảm thừa nhận được loại sầu của cái tôi cô đơn trước thiên nhiên, nỗi sầu nhân thế, tình thân thiên nhiên, quê hương giang sơn ẩn dấu trong tim hồn Huy Cận.Vận dụng kiến thức môn định kỳ sử, địa lý để thấy được nỗi lòng, tình cảm quê hương đất nước của Huy CậnBồi dưỡng nhân cách, sống bao gồm ý chí , nghị lực, ý thức lạc quan. Tu dưỡng long yêu thiên nhiên, đất nướcPHƯƠNG TIỆN:SGK, STK, SGV, giáo ánPHƯƠNG PHÁP:Diễn dãi, vấn đáp, nêu vấn đềThảo luận nhómTIẾN TRÌNH LÊN LỚP:ổn định lớp + bình chọn sỉ sốkiểm tra bài xích cũ: Đọc ở trong đoạn thơ yêu quý trong văn bạn dạng “vội vàng” và cho biết sự mới lạ trong cách mô tả của người sáng tác ở bài xích thơ lời vào bài bác Trên thi đàng dân tộc bản địa thế kỉ XX, vẫn phẫn phất dư vị và ngọt ngào của trào lưu thơ mới. Nếu như Xuân Diệu được nghe biết là thi sĩ của tình cảm – mùa xuân - tuổi trẻ con với hồn thơ sức nóng thành, mạnh mẽ thì Huy Cận lại được biết đến với hồn thơ ảo não, luôn luôn thấm đậm một nỗi buồn. Đấy là “ Cái ai oán tỏa ra từ lòng hồn một bạn cơ hồ chần chờ tới ngoại cảnh” (Hoài Thanh). Trông rất nổi bật là tập thơ "Lửa thiêng" biểu hiện tâm nắm thời đại với nỗi sầu nhân thế, nỗi bi lụy của người dân mất nước. Đây là tập thơ hay toàn bích, nhuần nhị, đằm thắm, hài hoà Đông - Tây, kim - cổ, kết tinh các giá trị văn hoá truyền thống, mà lại “Tràng giang” là trong số những thi phẩm xuất sắc.Thời gianHoạt cồn của cô giáo và học sinhNội dung phải đạtNội dung nghi bảnghoạt rượu cồn 1: tìm hiểu chungGV: nêu đọc biết của em về cuộc đời và sự nghiệp công ty thơ huy cận?HS: trả lờiGVMR: quê nhà và gia đình là giữa những cái nôi nuôi mập hồn thơ Huy Cận.Nếu loại gốc đạo nho là tố chất truyền thống làm nên phong cách khác biệt của thi sĩ, thì xóm Ân Phú cùng với vẻ đẹp đau khổ của thiên nhiên giang sơn nơi phía trên đã để lại dấu ấn tương đối sâu đậm vào thơ Huy Cận bằng điệu bi tráng ảo não vùng đánh cước. “ Tôi hình thành ở miền sơn cướcCó núi có tác dụng xương cốt thánh ngàyĐất bến bãi tôi làm da giết mátGio tuy nhiên như số đông mảnh hồn bay”( Tôi ở nghe đất)Tất cả vẫn khơi nguồn mang lại hồn thơ “ có nặng linh hồn trời đất, với nặng tình đời, tình người, cùng tình yêu thương sự sống” của Huy Cận.GVMR: Lửa thiêng là tập thơ đầu tay của Huy Cận (1919 - 2005), in lần thứ nhất năm 1940. Tập thơ này được không ít nhà nghiên cứu reviews cao về cả câu chữ và nghệ thuật. Cho đến thời điểm bây giờ nó vẫn được xem như là một viên ngọc quý của thơ Việt Nam, cũng tương tự một tác phẩm ưu tú nhất vào sự nghiệp của Huy Cận.Tác phẩm chủ yếu gồm bao gồm 50 bài xích thơ, biến đổi trong khoảng 1938 - 1940GV: nêu xuất xứ và thực trạng sáng tác của bài xích thơ?HS: trả lờiGVMR:-bài thơ được rút ra từ tập Lửa Thiêng.- vị họ sinh sống trong trả cảnh: nước mất đơn vị tan, nhức thương, tăm tối-Tâm trạng phổ biến của hầu hết nhà thơ thơ mộng bấy giờ, nét xin xắn buồn của không ít thanh niên yêu thương nước, chưa khô héo hững hờ thờ ơ trước cuộc đời.Hoạt động 2: Đọc- phát âm văn bảnGV: nêu cảm thấy về nhan đề của bài bác thơ?HS: trả lờiGVMR:“Tràng giang” gợi hình hình ảnh mênh man sóng nước, loại sông được không ngừng mở rộng đến vô biên do dư âm vang xa của vần “ang”, còn “Trường giang” chỉ là dòng sông dài, ko nói lên hết loại thần thái của vũ trụ rộng lớn lớn.GV chuyển ý: Lời đề từ bỏ là câu văn hoặc câu vấn đề. thơ, thậm chí là khổ thơ được đặt sau nhan đề với trước văn phiên bản tác phẩm, có tác dụng làm rõ nghĩa chonhan đề và gợi mở cảm xúc cho tất cả những người đọc cảm hứng bao phủ thi phẩm. Lời đề từ của “Tràng giang” sẽ hé mở cho chúng phần đông cảm dìm gì về bài thơ?GV: lời đề trường đoản cú “tràng giang” đang hé mở cho chúng những cảm nhận gì về bài xích thơ?HS: trả lờiGVMR:Câu đề từ đơn giản và giản dị nhưng đã tóm gọn được cảm xúc chủ đạo của cả bài: " từ láy "bâng khuâng" được sử dụng rất đắc địa, nó nói lên được trọng tâm trạng của đơn vị trữ tình, bi tráng bã, u sầu, cô đơn, lạc lõng. Và con "sông dài", nghe miên man tít tắp ấy cứ vỗ sóng hầu như đặn khắp các khổ thơ, cứ cuộn sóng lên mãi trong thâm tâm nhà thơ làm rung rượu cồn trái tim tín đồ đọc.GV: yêu ước HS gọi khổ thơ 1HS: đọcGV?: hiểu 4 câu thơ đầu và cho biết Tràng Giang đã biểu đạt một không gian nào? không gian đó có đặc điểm gì?HS: trả lờiGV?: trong không gian sông nước bát ngát ấy, em thấy hiện tại lên mọi hình hình ảnh nào của cõi nhân thế( đời sống bé người)? hãy giải thích chân thành và ý nghĩa ý nghĩa của từng hình hình ảnh và cho thấy thêm sắc thái cảm xúc được gợi lên từ mỗi hình hình ảnh ấy?HS: trả lờiGV?: từ phần đa hình ảnh ấy các em bao gồm nhận xét gì về mối đối sánh tương quan giứa không gian sông nước và nhân loại cõi nhân sinh? đối sánh ấy gợi lên tự những cảm xúc nào trong lòng người.HS: trả lờiGV: cho HS đọc diễn cảm lại khổ 2HS: đọcGV?: ở khổ thơ vật dụng 2, không khí nơi bến sông đã có thêm nhiều chi tiết. Sẽ là những bỏ ra tiêt nào? Những chi tiết đó gợi lên điều gì?HS: trả lờiGVMR: không gian nơi bến sông được tác giả mô tả thật hoang sơ, thiệt vắng lặng, hình hình ảnh con bạn và cảnh trang bị càng trở nên nhỏ dại bé, trước vũ trụ rộng lớn, vĩnh hằng.GV: đến HS gọi diễn cảm lại khổ 3HS: đọcGV?: cảnh vạt tràng giang được sơn đậm, thêm những cụ thể mới. đó là rất nhiều hình hình ảnh nào?HS: trả lờiGVMR: Cảnh trang bị được tác giả tô đậm với phần đông nỗi bi đát mơ hồ, ngơ ngác của một kiếp người lưu lạc giữa cái đời, thiên nhiên hoang sơ, toàn bộ những điều đó là nỗi ai oán nhân thế, nỗi bi tráng trước cuộc đời.GV: cho HS hiểu diễn cảm lại khổ thơ cuốiHS: đọcGV?: cho biết thêm cảnh đồ vật ở khổ thơ có sự chuyển biến như thế nào?HS: trả lờiGVMR: Cảnh đồ vật thắm nhuần đều màu sắc, mùa thu, những đám mây bao che lên cả thai trời.GV?: trước cảnh hoàng hôn xuống, trọng tâm trạng đơn vị thơ ra sao?HS: trả lờiGV?: ý thơ gợi mang đến em ghi nhớ tới câu thơ nào? HS: trả lờiGVMR:Bao trùm bài bác thơ là một trong những nỗi bi hùng trong sáng của phòng thơ, nỗi buồn của lòng yêu nước thầm kín đáo của tác giảGV: em bao gồm nhận xét gì về thẩm mỹ và nghệ thuật bài thơ? giá trị câu chữ của bài thơ?HS: trả lờiGVMR: tác giả đã áp dụng thể thất ngôn nhằm mục tiêu tạo thêm sự cổ kính của bài bác thơ, mẹo nhỏ tương bội phản độc đáo, một số trong những biện pháp tu từ,..GV: đến HS đọc văn bản nghi nhớHS: đọcTÌM HIỂU CHUNGTác giảCuộc đời:-Huy Cận sinh (1919- 2005) trong một gia đình bên nho nghèo sinh hoạt làng Ân Phú tỉnh giấc Hà Tĩnh. - thời điểm nhỏ, ông học tập ở quê, sau vào Huế học tập trung học, rồi ra hà nội thủ đô học ngôi trường Cao đẳng Canh nông-. Từ thời điểm năm 1942, thi sĩ giác ngộ giải pháp mạng, dốc không còn tài sức ship hàng cách mạng, từng giữ những cương vị quan trọng trong máy bộ chính trị Nhà nước. Sự nghiệp sáng tác:Huy Cận ngưỡng mộ thơ Việt Nam, thơ Đường, và chịu đựng nhiều tác động của văn học tập Pháp, là một trong những tác mang xuất sắc trong phong trào lưu Thơ MớiTrước cm tháng 8 là nhà thơ mới tiêu biểu vượt trội với hồn thơ cô đơn, ảo nảo vào bậc nhất. Tòa tháp :tập Lửa thiêng (1937 - 1940), dải ngân hà ca(1940 - 1942), kinh cầu tự ( 1942). 2 . Tác phẩm: Xuất xứ: bài xích thơ được rút ra từ tập Lửa thiêng.Hoàn cảnh sáng sủa tác: bài xích thơ được viết vào 1 trong các buổi chiều mùa thu năm 1939. Xúc cảm của bài bác thơ được khơi gợi chủ yếu từ cảnh sông Hồng rộng lớn sông nước. Bài bác thơ là nỗi buồn cô đơn trước vũ trụ rộng lớn, trong số ấy thấm đượm tình người, tình đời, lòng yêu quê hương nước nhà thầm kín đáo mà da diết. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢNNhan đề và lời đề từ:Nhan đề:Từ Hán Việt “Tràng giang”(sông dài)à gợi không khí cổ kính, hiện nay đại, lan tỏa, âm vangHiệp vần “ang”: tạo dư ba vang xa, trầm lắng, mênh mang.Gợi ko khí cổ kính, khái quátà nỗi buồn mênh mang, rợn ngợp.Lời đề từ:“Bâng khuâng trời rộng nhớ sông dài”-> biểu thị rõ chủ thể và âm hưởng bài thơ. Diễn đạt 1 thiên nhiên bao la mênh mông, 1 mẫu sông nhiều năm không rõ đâu là nguồn, đâu là cửa sông. Một nỗi niềm “bâng khuâng”, một tấm lòng tha thiết “nhớ” lúc đứng trước vũ trụ, quan sát “trời rộng” với ngắm “sông dài”.Bức tranh vạn vật thiên nhiên và trung ương trạng ở trong nhà thơKhổ 1 “Sóng gợn.mấy dòng”+ không gian: cảnh sông nước mênh mông, bát ngát: - sóng gợn tràng giang- nước trăm ngả- Lạc mấy dòng+ Hình ảnh cõi nhân thế- Một chiến thuyền lẻ loi xuôi mái rẽ nước tuy vậy song à gợi sự trôi nổi- Thuyền về 1 ngả, nước lại 1 mặt đường -> Gợi xúc cảm chia lìa, phân tách li.- Một cành củi thô cô cá biệt loi trôi bập bồng trên cái sông minh mông sóng nước gợi lên sự nhỏ dại nhoi, lạc lòi.-> chân thành và ý nghĩa biểu tượng:+ dòng sông: mẫu đời+ Thuyền, củi: phần nhiều kiếp người 1-1 côi, lênh đênh, lạc loại giữa chiếc đời mênh mông.Không gian Tràng Giang bao la > cảm hứng cô đơn, lẻ loi của con fan trong trời đất. Khổ 2“Lơ thơ cồn cỏ..bến cô liêu”-> không khí “cồn nhỏ”: hiện hữu thưa thớt, hoang sơ, im re cùng cơn gió vắng tanh thổi.+ không khí được mở rộng và đẩy cao thêm tới phần lớn phía: nắng xuống, trời lên, sông nhiều năm ra, trời rộng thêm, bến sông nhỏ dại càng thêm cô liêu.+ giờ chợ chiều vẫn vãn ở 1 làng xa nào đấy cũng không thể nữa, toàn bộ đều vắng tanh lặng, cô tịch.-> Hình hình ảnh con fan và cảnh vật: cảnh đồ dùng càng thêm lặng ngắt càng trở nên nhỏ tuổi bé, gồm phần bị rợn ngợp trước vũ trụ rộng lớn lớn, vĩnh hằng.=> Nỗi bi lụy trống trải, cô đơn. 2.3. Khổ 3“Bèo sạt về đâu..tiếp bến bãi vàng”-> Cảnh trang bị được sơn đậm+ xung quanh sông những, đều lớp 6 bình nối đuôi nhau lưu lạc -> Gợi nỗi bi thương mơ hồ, ngơ ngác giống như những kiếp người lưu lạc, lênh đênh trên loại đời.+ vạn vật thiên nhiên trở nên xa vắng tanh hoang sơ: ven bờ số đông bờ xanh thông liền bài vàng.+ Tín hiệu của việc giao hòa cuộc sống thân mật, nóng cũng cũng không có: không tồn tại đò nhưng mà chỉ có làn nước mênh mông, không bóng hình 1 cây ước gợi chút niềm thân mật.=> Đây là nỗi bi hùng nhân thế, nỗi bi lụy trước cuộc đời. 3. Tình yêu quê nhà ( khổ 4) :“Lớp lớp.nhớ nhà”-> Nhuốm màu sắc thơ đường-> vạn vật thiên nhiên thật tráng lệ và trang nghiêm nhưng buồn+ Mùa thu, đều đám mây trắng đùn lên trập trùng ở phía chân trời. Ánh dương bội nghịch chiếu lung linh như số đông núi bạc.“Lớp lớp.núi bạc”+ Trước cảnh sông nước, mây trời mênh mông và hùng vĩ, hiện lên 1 cánh chim bé bé dại bay nghiêng là cả bóng chiều sa xuống.=> vạn vật thiên nhiên hiện lên trái lập giữa cánh chim 1-1 độc, bơ vơ, nhỏ bé cho tội nghiệp với vũ trụ bao la, hùng vĩ.-> trung khu trạng nhân đồ gia dụng trữ tình: Nỗi lòng yêu mến nhớ quê hương trở thành cảm giác thấm thía. Niềm ghi nhớ quê lên cao như giờ sóng lòng quê“Không khói.nhớ nhà”=> từ bỏ câu thơ của Thôi Hiệu:“Nhật mộ.nhân sầu”Huy Cận không cần phải có khói sãng, không cần có cái gợi nhớ cơ mà lòng vẫn dợn dợn ghi nhớ quê -> Nỗi nhớ da diết hơn, thường trực hơn với cháy rộp hơn. => đó là nỗi bi thiết thế hẹ của thanh niên, trí thức giữa những năm tháng mất nước, ngột ngạt, thất vọng à nỗi bi lụy trong sang, nỗi bi đát từ lòng yêu thương nước kín đáo ở trong nhà thơ.III. Tổng kếtNghệ thuật:+ Thể thơ thất ngôn trang nghiêm, cổ xưa với biện pháp ngắt nhịp quen thuộc (4/3) tạo nên sự cân đối, hài hòa.+ thủ pháp tương bội nghịch được sö dông triệt để: Hữu hạn/vô hạn, nhỏ dại bé/lớn lao, không/có.+ Sö dông thành công những biện pháp tu từ: Nhân hóa, ẩn dụ, so sánh.và những từ láy.-> quý hiếm nội dung: tràng giang là bài thơ “ca hát non sông đất nước: vì vậy dọn đường cho lòng yêu tổ quốc tổ quốc”( Xuân Diệu).2. Nội dung* Ghi nhớSGK trang 30Củng cố khối hệ thống ND: Theo yêu mong ND bài xích học- dấn xét chungDặn dòHọc thuộc bài xích thơ, sẵn sàng bài mới