Bạn đang xem phiên bản rút gọn của tài liệu. Xem và download ngay bản đầy đủ của tư liệu tại phía trên (102.61 KB, 6 trang )




Bạn đang xem: Hướng dẫn giải bài tập

chống GDĐT Châu ThànhTrường thcs Biên GiớiTổ trường đoản cú NhiênChuyên đềHƯỚNG DẪN HS TỰ LÀM BÀI TẬP VỀ NHÀI. Đặt vấn đề:Hiện nay trường thcs Bien Giới đã trong quy trình xây dựng nhằm đạt trường chuẩn quốc gia, cho nên yêu mong về chất lượng đào tạo ra ngày càng cao nhất là đối với môn Toán – một trong những hai môn gồm vai trò quan trọng trong bài toán xếp loại reviews học sinh. Bởi vì vậy trách nhiệm của những giáo viên Toán trường biên cương là siêu nặng nề. Trong khi đó ý thức tự học của học sinh còn thấp duy nhất là việc tự làm bài xích tập về nhà. Bởi lý do này mà tổ thoải mái và tự nhiên quyết đònh thực hiện chuyên đề “ trả lời Hs từ làm bài tập về nhà” để giúp đỡ học sinh hoàn toàn có thể tự mình giải quyết và xử lý các bài bác tập về nhà từ kia học sinh hoàn toàn có thể nắm con kiến thức giỏi hơn và kết quả học tập của học sinh cũng càng ngày được cải thiện.II. Thực trạng:A. Thuận lợi: 1. Học tập sinh: - một trong những Hs có ý thức tự học tốt. Các em bao gồm sự chuẩn chỉnh bò bài ở trong nhà đầy đủ, vào lớp các em tích cực và lành mạnh phát biếu => tạo điều kiện thuận tiện cho Gv trong quá trình giảng dạy với thúc đẩy các bạn khác cố gắng trong học tập tập.2. Giáo viên cỗ môn: - Giáo viên bộ môn rất quan tâm đến công tác giảng dạy. Giáo viên bao gồm sự đầu tư cho giáo án. Gv tiếp tục kiểm tra sự chuẩn chỉnh bò bài xích của học viên và có chú ý gọi các Hs yếu vào giờ học => Kích phù hợp tính tự học của các em3. Ban giám hiệu: - bgh rất quan tâm đến chất lượng cỗ môn Toán. BGH
thường xuyên quan sát và theo dõi việc huấn luyện và đào tạo của cô giáo và bao gồm những chỉ đạo kòp thời nhằm giáo viên tất cả thể thay đổi phương pháp cho tương xứng với học sinh nhằm nâng cao chất lượng học tập của những em.B. Khó khăn: 1. Học tập sinh: - phần nhiều các em rất nhiều chưa tự làm bài xích tập về công ty mà đa phần chỉ là chép lại bài xích bạn hay những chép trường đoản cú sách giải ra hoặc làm cho nhưng còn thiếu nhiều hoặc không làm gì cả.- Nguyên nhân: + học tập sinh chưa chắc chắn làm các bài tập về nhà+ bài tập về đơn vị còn nhiều+ thầy giáo chưa kiểm tra và cách xử lý nghiêm học sinh không làm bài tập về nhà2. Giáo viên bộ môn : - phần đông các giáo viên cỗ môn Toán rất nhiều ra yêu ước về nhà trong toàn bộ các tiết dạy dỗ nhưng chưa tồn tại sự hướng dẫn cụ thể vì không kòp thời gian.- Ở một số tiết gia sư còn ra quá nhiều bài tập- Giáo viên chưa có điều kiện nhằm kiểm tra việc làm bài tập về nhà của những em với khi chất vấn thì chưa tồn tại biện pháp xử lý hợp lý các học sinh vi phạm.- cô giáo ra bài bác tập về đơn vị chưa cân xứng với trình độ học viên và chưa sát với triết lý vừa học tập trên lớp.3. Ban giám hiệu: - ban giám hiệu chưa thường xuyên dự giờ rút kinh nghiệm tay nghề tiết dạy mang lại giáo viên.III. Văn bản chuyên đề:1. .Hướng dẫn học viên tự học tập ở nhà:a. Ra bài tập về nhà: - Gv ra bài xích tập về công ty phù hợp:
+ con số BTVN là khoảng từ 2 -> 4 bài, tránh việc ra vượt nhiều+ hãy chọn các Bt tất cả yêu cầu vừa buộc phải và áp dụng kiến thức và kỹ năng vừa học. Nếu như sách giáo khoa không tồn tại bài tập tương xứng với nội dung bài học và trình độ Hs thì gv hoàn toàn có thể tự ra BTVN mang đến Hs+ Đối với các Hs yếu kém gia sư nên gồm yêu cầu dành riêng cho các em trong đó chú ý : cho những em viết lại kim chỉ nan và chỉ cho những em những bài tập đối chọi giản- Đối với những BTVN mà gồm áp dụng những kiến thức mới, lạ ít sử dụng thì gia sư phải có sự hướng dẫn vắt thể- Gv bắt buộc cho Hs chép phần về nhà vào vởb. Chỉ dẫn hs phương pháp tự học tập ở nhà: - Gv Hd Hs lập thời khóa biểu từ bỏ học ở trong nhà : *Thời gian sau buổi học tập trên lớp : + coi lại bài xích (nắm lại kỹ năng cơ bản, những ví dụ,bài tập giải bên trên lớp ) và làm BTVN , nếu không làm được rất có thể hỏi chúng ta hướng dẫn hoặc thầy. +Tối, ngày tất cả môn toán, học tập kỹ lý thuyết, làm xong xuôi bài tập( nếu như còn); đọc, nghiên cứu và phân tích bài chuẩn bò học tập hôm sau. +Sáng hôm sau ( 4-5 giờ đồng hồ sáng), học kỹ lại lần nữa lý thuyết (cũ) và kiến thức mới (xem lại kỹ năng và kiến thức có liên quan đến bài mới )+ trước lúc làm bài bác tập thầy ( cô) mang đến về công ty :• Đọc thật kó đề• giả dụ Bt là những bài toán đố trong đại số thì cần tóm tắt lại đề còn nếu là những Bt hình học tập thì yêu cầu vẽ hình và ghi GT – KL( theo quá trình giải câu hỏi hình-GV đã trả lời chung)• Khi ban đầu làm nên được sắp xếp các thắc mắc : bài bác tập này áp dụng kỹ năng và kiến thức nào?, Bt này còn có giống bt nào mà mình đã có lần làm không? xem lại định hướng và bt đã có tác dụng một lần tiếp nữa rồi thực hiện làm
• Nếu sau thời điểm tiến hành các thao tác làm việc trên nhưng em vẫn chần chờ làm thì các em gồm thể tham khảo thêm sách bài bác tập hoặc vở bài xích tập để tìm ra bí quyết giải bài xích toán+ Vào lớp các em cần kiểm tra lại hiệu quả với chúng ta và nếu bài nào không đúng hoặc chưa làm được thì các em yêu cầu hỏi thêm ở chúng ta bè, còn giả dụ cả lớp đều thiếu hiểu biết thì những em hoàn toàn có thể hỏi lại thầy cô2 Kiểm tra vấn đề làm BTVN của học tập sinh: - Ở mỗi máu giáo viên buộc phải dành thời hạn để kiểm tra việc làm BTVN của Hs:+ Gv cho những tổ kiểm soát và báo cáo việc làm BTVN ngơi nghỉ đầu máu học.+ Đối với đông đảo Hs yếu, hèn giáo viên phải phân công các Hs khá tốt kiểm tra việc làm BTVN của các bạn và phía dẫn các bạn nếu chúng ta không làm được- Gv xử lý hợp lí các Hs không làm BTVN :+ Gv rất có thể cho các em phạm luật không tiếp tục chép bài bác phạt vào vở BT của các em+ Đối với đông đảo Hs liên tiếp vi phạm Gv hoàn toàn có thể kết hợp với GVCN ,cha mẹ những em ,bàn tìm phương án tối ưu .IV. Kết luận:1. Ưu điểm:
2. Khuyeát ñieåm: V.Phân công dạy mẫu siêng đề:-Người dạy dỗ : Traàn Trung Nguyeân -Lớp : - bài xích dạy: máu : . Tuần : . Ngày / /2011-Người dự: Gv
3.Hướng tự khắc phục: VII.Tổ thống nhất tiến hành chuyên đề: * sau khi tổ thực hiện chuyên đề, dạy mẫu mã và rút kinh nghiệm , góp ý .Tổ thống nhất triển khai chuyên đề bên trên theo tiến trình cụ thể như sau:

*
báo cáo nghiên cứu công nghệ " nghiên cứu lập e-book “hướng dẫn giải bài bác tập trắc địa” bằng ứng dụng mathcad" 6 809 8
*
xây dựng quy trình hướng dẫn giải bài bác tập phần sóng ngắn từ trường (vật lí 11) theo hướng phát huy tính tích cực và lành mạnh và trường đoản cú lực của học viên trung học càng nhiều miền núi 130 738 2
*
thi công tiến trình khuyên bảo giải bài bác tập phần quang hình SGK 11 nâng cấp theo hướng phát huy tính tích cực của học viên 97 779 0
*
xây dựng khối hệ thống và lý giải giải bài xích tập chương dòng điện luân phiên chiều đồ gia dụng lý 12 trung học tập phổ thông, chương trình nâng cấp dành cho học sinh lớp chọn 7 806 3
*
ĐỀ TÀI: “XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI – LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀI TẬP – HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP VỀ MẮT VÀ CÁCH SỬA TẬT CỦA MẮT NHẰM ÔN TẬP CỦNG CỐ VÀ NÂNG CAO KIẾN THỨC VỀ MẮT Ở LỚP 9 PHỔ THÔNG TRUNG HỌC CƠ SỞ”. 26 1 0
*
chỉ dẫn giải bài xích tập về đơn vị 6 1 11


Xem thêm: Công Thức Hình Học 12 Chương 1, Công Thức Tính Nhanh Hình Học 12 Chương 1

*
Một vài kinh nghiệm hướng dẫn giải bài xích tập về chu kì của con lắc đơn chịu tác động của yếu tố bên phía ngoài THPT THẠCH THÀNH 3 23 678 0